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小時候總想把頭發梳成大人模樣，長大后才發現，大人并沒有什么頭發；小時候總想穿一身帥氣西裝，長大后也才發現，大家的身材已經走了樣。人生有很多事，就像腦筋急轉彎，最初想到的，往往不是正確的答案。漢字也是一樣樣的。就比如“辛”這個字，最初我以為是立+“十”字架=立flag。為了成功的花，灑滿奮斗的汗水，所以叫“辛”。但經歷了生活的教育，才發現，“辛”想表達的是：辛苦工作卻只有“一點￥”。漢字這個小機靈鬼，牛逼就牛逼在，幾千年的字，居然能暗藏了現在的意思。這是啥歷史地位啊，基本等同于詩仙李白的藏頭詩。“家”這個字也不例外，竟然也和當今的思潮不謀而合。我們來仔細看看。不看不要緊，一看嚇一跳，你猜我回家看到了什么？我的媽呀，這小兩口，是不是在做一些不可描述の事情啊。但對這個奇怪的姿勢，進行一番3D、AR、VR全方位的分析后，發現竟是誤會一場，原來那個“姿勢”，是“豕”的甲骨文寫法。好了，不從門縫里偷窺了，光明正大地分析一下。“家”的上半部“宀”，俗稱寶蓋頭，有宀的地方，就有房子，比如家、室、宮、宅等。而“家”的下半部，豕（shǐ/ ），也就是豬的藝名。所以合起來的意思……家是豬圈？對此，我不禁滿臉的黃種人問號，家憑什么是豬圈？倉頡倉老師你什么意思？戴著八倍鏡的我追根溯源，這才發現一個大新聞：原來漢字經過千年演變，大都迷失了“字我”，有些人不僅學會了洗稿，還學會了“洗字”。在說家字之前，先介紹他的異父異母的親兄弟，牢獄的“牢”字。上面是“宀”，下面是“牛”，顯然易見同理可得。牢的本義，就是是圈養牛的牛欄。想必造出了牢這個字的當天，倉老師雙手叉腰，可把自己牛逼壞了。叉腰的時候，轉念一想，反正牛圈羊圈娛樂圈，到最后都是花圈；花壇歌壇文壇，到最后都是祭壇。于是繼續叉會腰，表示那就這樣吧，家畜界的各位，爾等可以共享牛欄。在共享的過程中，慢慢的牢這個字迷失了字我，就變成了亡羊補牢的牢，又變成了牢獄之災的“牢”。帶著這個理解，我們似乎若有所悟。但好看的我不禁有一絲好奇，憑啥牛住的成了“牢”，豬住的就成了“家”呢，是牛皮不耐用還是牛肉不好吃？歷史告訴我們：有時候別人就想要一個蘋果，你有一車的香蕉都沒有用的。牛你哪里都好，可是有一點，你是永遠也比不上豬——牛生一個，豬生一窩。從事體力勞動的古人，深深相信人多力量大。所以特別想生，看到生了一窩的豬，他們表示很羨慕很嫉妒，也幻想著能像豬一樣，生生不息。為了能夠一生生一窩，古人眼咕嚕一轉，腦筋急轉彎，開創了一個流傳至今的東方秘法：以形補形。于是以豬圈豬丁旺盛之形，去補那些“生”活不如意家庭的心病。至此，“家”的隱藏屬性大白于天下。抽根82年的黃鶴樓冷靜下，是不是哪里不太對啊，一生生一窩的多了去了，為什么偏偏是豬？撿起八倍鏡，繼續追蹤調查。終于在凌晨四點的《說文解字》中，發現了這么一句話，/ “家，居也。從宀，豭省聲”。這個“豭省聲”猶如晴天霹靂，閃現進我深深的腦海里，原來“家”根本不是會意字，它TM居然是個形聲字。“豭省聲”，就是說“豭”（jiā）去掉“叚”留下“豕”，所以根據“豭”這個字，“家”讀作jiā。冷靜要冷靜，真相快出來了。燈光打一下“豭”這個字。豭，其實是公豬的意思。公豬是用來干嘛的呢？要知道，在古代一般不吃母豬的，因為母豬負責繁殖后代的大任，而配完種的公豬，就成了重要的肉食來源。古代祭祀啊，請客吃飯啊，托人辦事啊，都是吃的公豬肉。所以相比之下，母豬則有著舉足沉重的地位。而且擁有母豬的人，一般都是趾高氣昂的，他們逢人便說三個字：您配嗎？所以一開始，人類社會和豬類社會一樣樣的，都是赤裸裸的母系社會。而家最早的意思，指的就是公豬。那么，這個公豬就是指男人嗎？是的，因為“家”最早的意思不是一家三口。《孟子·滕文公篇》有句話，“丈夫生而愿為之有室，女子生而愿為之有家”，意思就是，男人結婚，表示他有了個“室”，而女人結婚，是有個“家”。雖然現在都說，“小兩口子有了一個溫暖的家”，但在過去，你要那樣說，是要向孔夫子謝罪的。家和室是不一樣的，男方稱女方叫（妻）室，女方通常稱男方為（夫）家。所以說，在女人眼里，她們結婚就是有個家，就是有了個男人，就是有了一只公豬。所以，同學們，知識點：“你們男人都TM是大豬蹄子啊”不是隨口就來的啊，是有扎實的歷史依據的呀。好，既然夫家的是大豬蹄子，那么我們再來瞅一瞅妻室里的“至”。這個至，又是什么敗家娘們呢？翻遍了上百個T的資料，不得不承認，這個“至”的解釋，它有個拉鉤上吊一萬年不許變的意思。至，最也，表示最好最漂亮最高級。不行我不服，我們繼續瞅。再加個寶蓋頭試試。而成為室之后，解釋為“室，實也。實，富也”。意思也很明白了，老婆就是掌上明珠、無價之寶啊。你嫌棄我是大豬蹄子，而在我眼里，你卻是天使寶貝。在故事的一開始，你愛的本來也是個凡人。但你多看她的每一眼，就一層一層為她鍍上了金身。可能這就是大多數人的愛情吧。遇見喜歡的人，不知道為什么，我們會覺得自己不夠好。所以，我們就愿意多付出一點，愿意多做一點。我們心里也知道，這些“我愿意”加在一起，也遠遠比不上對你的喜歡，但這就是我們的全部了。家人家人，那個愿意付出多一點的，不在乎不計較的，才是家人。如果有誰愿意為你多付出一點，記得請珍惜，記得對他好一點。

/  /  /  / 大家好，歡迎來到職聊堂 ，今天和大家分享的主題是《大學生實現“個人商業價值”的三個絕招》：大學應屆生朋友在擇業的時候，往往產生一邊倒的心理，總是考慮要找多少工資的工作，要找到什么樣的公司，我們可以換位思考一個問題，如果你現在是一家公司的老板或是HR經理，會不會雇傭現在的你，如果會的話，看上你的哪一點兒？通俗來說，就一個問題，你憑什么讓老板來來錄取你？這個問題隨后再細講，我們先來看一個案例。傻強是某大學工商管理系的應屆畢業生，時尚陽光的外形，一直是女同學心儀的對象，大學四年，他的成績不好不壞，自我感覺良好。在人才市場上，他來到一家求職者比較多的攤位前，面試官和藹的接待了他，問了他兩個問題，第一個是“如果錄用，你能為我們公司創造什么價值”，傻強大腦發懵，心想我一個剛畢業的大學生連工作還沒有，能夠給公司創造什么價值。第二個問題是“管理包含哪幾個步驟？”傻強直接懵圈，這個問題似曾相識，又拿不準，面個試問的問題這么low，簡直出乎他的意料。這樣的結果可想而知。通過客觀分析上述案例，面試官問傻強能為公司創造什么價值的背后，就是問傻強本身有什么價值沒有？一個自己沒有價值的人是不可能為別人創造價值的。第二個問題更簡單，不明白自己的價值，最起碼自己的專業課應該有點印象吧，結果學的時間久了，全忘掉了。這是大學應屆生朋友面試的基礎，在沒有工作經驗的前提下，面試官經常會問基礎的專業知識。公司用人的原則只有兩個：一個是立即解決問題；另一個是馬上創造價值。在職業規劃系統中，能夠體現個人商業價值的五個要素有：知識、技能、天賦、經歷、人脈，應屆生朋友從這五個要素中鍛造出自己的“黃金賣點”，是成為“職場黑馬”的關鍵條件。我們今天分享大學生實現個人商業價值的三個絕招”：第一個方面/  解析個人商業價值五要素第二個方面/  打造個人商業價值核心三要素的技巧第三個方面 / 驗證個人商業價值的三塊試金石現在我們先分享如何解析個人商業價值五要素要素一 知識本身不具有價值，大學生朋友被“知識改變命運”這句話誤導了很久，隨著社會的發展，正確運用知識，才可以產生價值。即便如此，企業為什么要雇傭大學生朋友？因為里面有一個假設，你只要掌握了知識，在知識的輸出過程中自然能轉化為價值。實際上企業購買的是一個預期，至于產生的價值怎么樣，多少帶著一些冒險性質。要素二 技能技能分類為三類：心智技能——處理數據和信息的能力；社交技能——和別人打交道的能力；肢體技能——與物品物件打交道的能力。技能的確能直接創造價值，技能是后天經過學習和鍛煉得到的能力，又分為業余技能和專業技能，只要具備業余技能，經過專業培訓，許多工作能很快上手。大學生朋友如果在大學期間，有針對性的利用暑期到對口企業進行打工，每個暑期兩個月，三年下來具備了正式員工的技能，在就業的時候就可以很快上手。要素三 天賦天賦就是天分，一個人天生就已經具備的特性，一種潛能，就是不用學就會的能力。稍微一開發，潛力就會源源不斷釋放出來。要素四 經歷有一部電影叫《少年派的奇幻漂流》，講的是一個年輕人的奇幻經歷，一個有特殊經歷的人，自身也是有商業價值的。我們在這里強調的經歷，是應屆生朋友的成長歷程，經歷分為學習經歷、社會實踐經歷、家庭生活經歷三種。在一般企業面試的時候經常會問到談一談給你印象最深刻的一件事情，往往這時候，如果你有奇特的經歷以及心靈觸動，都可以講出來。要素五 人脈所謂的人脈就是在人際交往中形成的人際脈絡。通俗一點講就是“你認識誰，誰認識你”的問題。世界五百強企業在尋找CEO的時候，一個關鍵指標就是看通訊錄上面都有什么人，而我們通常認為的專業水平只占到30/%左右。對于正在擇業的應屆生朋友，如果擁有一定的人脈，可以迅速了解新的職業領域和機會，還可以提高就業單位的透明度。以上我們解析了個人商業價值五要素，接下來我們分享打造核心三要素的技巧對于大多數應屆生朋友來說，經歷和人脈這兩個要素都是大致一樣的，在自己商業價值里面要在知識、技能、天賦三個方面深入挖掘。第一個技巧/  發現“最佳技能”的步驟第一步 盤點在盤點這一步，我們要把自己的技能都列出來，越全面越好。你可以問自己一些問題，比如說：“我擅長做什么事情？”“別人怎么評價我？”“我做過什么喜歡的事情？”“我對什么特別敏感？”通過對自己提問，并把你的這些技能列進一張清單。或許連你自己都會感到意外：原來我會這么多東西呢！第二步 排序接下來，要對清單上的技能進行排序，找到3到5個你最喜歡的，當然，這幾個也要區分出優先順序來。第三步 具體排完序以后，用盡可能多的描述來把第一個具體化。比如說你最擅長的技能是畫畫，那么可以具體描述一下畫的是什么，以及怎么畫的。第二個技巧 形成完整的“知識鏈”要想掌握“專業領域”的前世今生，在廣度上掌握專業領域的“過去、現在、未來”三階段，形成知識鏈。比如學的是計算機專業，對以前計算機專業的發展階段做出清晰的描述，對今后的發展趨勢也要做出前瞻性的描繪，包括現在計算機領域存在的問題。建議在一個月內認真通讀這個領域有代表性的一本書，按照上面的階段做出兩頁紙的筆記并且做到脫稿表述。對專業基本概念做到脫口而出，最好用自己的話表述，不要死記硬背書上的概念，這是基本功要求。做到這兩點，你的“知識”要素就會產生“預期價值”。第三個技巧 嘗試挖掘出“天賦”集中地帶愛因斯坦說過一句話：天才是1/%的天賦+99/%的汗水，但沒有這1/%的靈感那99/%的汗水也是徒勞。可見天賦很重要，因為天賦有時候藏的很深，需要通過行動才可挖掘，第一要跟著感覺走：凡是一件事都有三個特征，讓你心里經常惦記，沒人教也能學得快，讓人心里興奮愉快的，這件事基本上就是你的天賦集中的地帶；第二要面對挑戰挖掘潛能，有人還沒有處理一件事之前，大腦里已經想了一千個失敗的理由，這種自己嚇自己的做法很普遍，即使有天賦也被自己嚇回去了。根據心理學理論，在通常情況下一個人只發揮了5-10/%的能力。在嘗試解決一個難題的時候，你的潛能不自覺就被挖掘出來，成就就會大大超過你的期望。勇敢面對挑戰，你就會有意想不到的收獲。以上我們分享了打造核心三要素的技巧，下面我們分享驗證個人商業價值的三塊試金石上面我們找到了自己的核心商業價值，就要想辦法驗證，在這里建議采取三個方法：方法一 室友比較法從生活層面來說，大學室友都是相處多年的，對他們的了解會比一般人多一些，和他們每一個人做一番比較，有沒有賣點和自己相同的，是比自己高還是比自己低？如果自己的賣點和室友們相比一點都不突出的話，基本上沒有走到門外，已經證明了競爭乏力的事實，這就還需要進一步調整。如果自己的賣點室友們都沒有的話，恭喜你，這第一步已經走出來了。方法二 社團比較法從合作角度來看，應屆生朋友可以回顧一下社團里的合作小伙伴們，找出幾個比較熟悉的，和他們做比較，看看自己的賣點是否突出？因為大家經常在一起做事，對每個人的做事風格比較熟悉，看看自己賣點是否具有競爭力。方法三 朋友比較法除了校園內部，我們那些高中密切聯系的好友同學們也是我們比較的對象，把自己的賣點放在他們中間，看看處于什么位置。以上我們分享了關于驗證黃金賣點的三塊試金石，現在做一個小結，我們在今天分享了以下內容：第一個/  解析個人商業價值五要素第二個/  打造核心三要素的技巧第三個/  驗證個人商業價值的三塊試金石通過核心三要素的塑造，讓應屆生朋友首先打通知識鏈環節，這是企業錄用我們的基本條件，然后通過三個漏斗過濾最佳技能，讓我們在將來的就業崗位可以快速入手，如果挖掘出了天賦潛能就更是錦上添花。缺少了個人商業價值的塑造，沒有一個企業會做“冤大頭”為我們的大學買單，這也恰恰是許多企業對應屆生朋友“半推半就”的真實原因。為了便于大家有效的掌握“大學生實現個人商業價值的三個絕招”，請大家關注職聊堂。

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